废文网 - 历史小说 - 理宋在线阅读 - 第0344章 君臣论法

第0344章 君臣论法

    赵昀与三个美人陪同母亲用完早膳,便要带着三个美人离开,但母亲赵全氏难得有儿媳陪着说话,兴致很高。

    三个美人也感觉赵全氏亲切,容易相处,故而也是想和赵全氏亲近,搞好关系,婆媳几人在一起有说有笑,仿佛有说不完的话。

    赵昀见此,便也不好打扰,独自一人回了福宁殿,处理政务。

    奏折看了几份,上面都是寻常事,赵昀心情极好,批阅的很快。

    “陛下,陈贵谊,李宗勉,陈隆之三位使君在殿外求见。”

    这时,一个小黄门进来禀报,赵昀楞了愣,很快就猜到他们此行的目的。

    赵昀心中微微有些惊讶,难道他们这么快就对义务授课法有了设想,这办事效率可以啊。

    “宣。”

    赵昀端正身子,稍微整理了一下衣袍,以示对心腹臣子的尊敬。

    三人进了书房,对赵昀抬手行礼,道:“臣等见过陛下。”

    “三位卿家免礼,坐。”

    “谢陛下。”

    三人坐下,赵昀问道:“三位卿家这么早见朕,可是为了义务授课法?”

    陈贵谊起身,当先道:“回陛下,臣等觐见,正是为了此法,臣等已经草拟了初步设想,还请陛下过目。”

    陈贵谊将一本文书高举,高实碎步上前,接过后转交给赵昀。

    赵昀打开,细细阅看。

    赵昀看罢,说道:“你们建议单独组建部堂管理学院,这个提议非常好,那这个部堂是隶属于朝廷六部中的哪一部?又或者是单独另设一部?”

    组建部堂单独管理,这个想法是陈隆之想出来的,他的思路最是清晰,于是陈隆之便起身,向赵昀讲述观点。

    陈隆之道:“陛下,我大宋在地方只设有州学与县学两级,分别由各州县的提举学事司管理事务,如今运转尚可,但这个制度过小,人员地位也不高,很明显是无法适用于义务授课法的。”

    “陛下推行的义务授课法,目的是要让所有适龄孩童皆可读书,这就意味着我大宋不但要有州学县学,还要有乡学甚至是村学。

    如此,管理教学的提举学事司比之现在,要扩大十倍甚至百倍不止,如此大的衙门,若不单独设立部堂,提高其权重,那么推行义务授课法必定受到多方掣肘。”

    赵昀点头,“卿家言之有理,继续说。”

    陈隆之得到赵昀的肯定,更有信心,继续说道:“臣认为当在朝廷六部之外新设一部,名为学部,专职管理天下学院,且以后科举也可由学部单独主持,如此,既可有效管理学院,推行义务授课法,又可限制六部职权过大,避免以后造成尾大不掉。”

    赵昀深以为然,教育是一个国家的未来,没有教育,就没有未来,成立专门管理教学的部门,让其地位与六部地位相当,这是大势所趋,赵昀自然深知这一点。

    赵昀道:“卿家所言极是,朕深以为然,学部的组建势在必行。”

    陈隆之振奋,仿佛看到了天下孩童追逐梦想,孜孜求学的场景。

    陈贵谊又对赵昀道:“陛下,李使君提议今后若义务授课法推行,可对全国官员的选拔进行改革。”

    “哦?”

    赵昀听了,极有兴趣,看向李宗勉,问道:“卿家有何设想,还请一一道来。”

    李宗勉起身,对赵昀抬手,道:“回陛下,臣以为当前我大宋官员选拔,每三年一次科举,录取为官的进士不过区区二三百人,这样的人数放之全国,委实过于少了,不得已之下,只得大量聘用吏员,以分担事务。”

    “但县衙,州府,这许多吏员乃是由当地土著充任,一来吏员容易仗着家族势力结党营私,欺压百姓。二来吏员其人品才学难以度量,良莠不齐。若推行了义务授课法,便可很好的解决这一问题。”wap..OrG

    “以后朝廷可在科举之外,再举行吏员考试,考试通过者,便可进入县衙州府任职,帮助打理地方事务。”

    “这样做,一来可大量的解决朝廷急需的人才,将不良吏员换下去。二来可提高百姓出人头地的机会,让他们更愿意把孩子送去学堂读书。三来,吏员一多,朝廷便可在乡一级设立衙门,甚至还可在村一级设立管理机构,将朝廷的影响力直接延伸至各村各户,改变皇权不下县的局面,巩固朝廷的统治力。”

    “好。”

    赵昀大喜,喊了一声好,赵昀道:“前番推行耕地到户法,各地豪强作乱,便是因为千百年来皇权不下县,以至于百姓被人蒙蔽,大大的善政,竟然被曲解成了恶政。

    若朝廷在各乡各村皆有机构管辖,便可上传下达,及时让百姓了解朝廷政策,避免豪强作乱等诸如此类事件的发生,卿家的这个提议很好,以后必须要全国推行。”

    李宗勉被赵昀肯定,大为振奋,可以预见,一旦吏员的选拔制度设立,必将改写朝廷体制,影响深远自是不用多说,而这些皆是出自于自己的设想,这是多么大的一份殊荣。

    赵昀很高兴,对陈隆之,李宗勉二人的见解很是钦佩,而更令赵昀高兴的还在后面。

    只见陈贵谊对赵昀道:“陛下,臣有一个愚见,却不知陛下以为如何?”

    赵昀道:“卿家尽管说来,只要可行,朕无不采纳。”

    陈贵谊道:“臣以为当前学子所读的书本皆是圣人名言,圣人的道理自是一字千金,然而却缺乏声情并茂的实例佐证,难以让学子神之向往。”

    “臣以为可在古今甄选为国为民的英雄故事,单独编练一书,列入教学,让天下学子可以对这些英雄更加敬仰,同时也可更加激励他们为国奋战,为民请命之心。”

    赵昀眼前一亮,击掌赞道:“好,卿家这个主意太妙了,让学子从小被英雄事迹熏陶,长大后必定以英雄为楷模,如此,既避免了圣人书籍的枯燥乏味,又可对那些为国为民的大英雄进行缅怀,让他们的事迹千古流传,激励后辈,好,好,好。”九言子的理宋